核心结论：口算对注意力缺陷和计算障碍儿童有显著的治疗和训练效果需采用特殊方法；
详细内容
1. 采用多感官教学法同时调动视觉听觉触觉；
2. 将口算分解成极小步骤降低每一步的难度；
3. 使用高频率低强度的训练方式逐步积累；
4. 配合行为奖励强化训练中的积极表现；
5. 特殊儿童的口算训练需要更强的耐心和更慢的节奏
核心结论：口算对注意力缺陷和计算障碍儿童有显著的治疗和训练效果需采用特殊方法；
1. 采用多感官教学法同时调动视觉听觉触觉；
2. 将口算分解成极小步骤降低每一步的难度；
3. 使用高频率低强度的训练方式逐步积累；
4. 配合行为奖励强化训练中的积极表现；
5. 特殊儿童的口算训练需要更强的耐心和更慢的节奏